La discriminación duele más en las aulas de clase

Partiendo de que fui testigo de cómo un profesor en cuarto año de comunicación profería información errónea acerca del VIH y sida, y no sólo información equivocada; si no, llena de discriminación, me doy cuenta (sin ser pesimista) que todavía estamos lejos de frenar la enfermedad  y aún más la epidemia de estigma y  discriminación. 

Sin el objetivo de hacer escarnio del desconocimiento del tema por parte del docente o de quien sea, porque tras esta actitud hay una problemática que se puede solucionar, pues la respuesta está en la falta de interés por este tema que nos afecta a todos y en el manejo  adecuado de la información; sin embargo, lo que sí es realmente lamentable es encontrar este tipo de episodios en el aula de clase, donde se supone nos estamos formando para ser factores de cambio en la sociedad.

Después de esto asumí la tarea de preguntarle acerca del mismo tema a algunos docentes a los que tenía facilidad de  acceso y  las respuestas fueron muy heterogéneas. Quizás no diré nada nuevo, pero la información sobre VIH y sida sigue siendo difícilmente asimilada, por lo tanto la discriminación sigue siendo la consecuencia inmediata a la desinformación.

Los profesores deben de tener mucho cuidado con lo que expresan en las aulas de clase,  ya que está demás decir la función social que estos tienen, y que un  profesor que imparte clase en una Universidad diga que “a las personas que tienen VIH deberían de separarlas de las personas sanas,  porque por la saliva y la orina también se transmite la enfermedad”. Es inadmisible; tal afirmación equivale a decir que se debe  separar a las personas por razas porque unas son “superiores” a las otras. Es decir, la idea es tan retrógrada como creer que la tierra es plana.

Por otro lado,  también me encontré con profesores que sí tienen conciencia y conocimiento adecuado de la enfermedad. “Yo no tendría ningún problema en vivir con una persona que tiene VIH,  o si un estudiante mío lo tiene, pues tengo muy clara las formas en que se puede adquirir y sé que con abrazar, saludar o darle apoyo a alguien no se me va a pasar” me expresaba una profesora.

Esto significa que no todo está perdido, la información correcta anda por ahí entre las personas que frecuentamos, lo que sucede es que muchos de nosotros no compartimos la información por diversas razones, sin embargo se deben romper tabúes y tratar de hacer cadenas de información para ayudar a  prevenir  la propagación tanto de la enfermedad como de la estigmatización a las personas con el virus.

Los profesores tienen un lugar privilegiado en el entramado social para moldear maneras de pensar y deben de educar con responsabilidad, respetando el derecho de cada estudiante de pensar y decidir libremente en base a información veraz. Desde mi experiencia como estudiante he presenciado cómo maestros contribuyen a la propagación de ideas desacertadas y arcaicas, así cómo contribuyen a la discriminación entre estudiantes y promueven de forma indirecta el irrespeto a los ideales de los demás enajenando a sus alumnos.

De ninguna manera esta es una diatriba hacia los profesores, ni he hablado de  perfección porque nadie lo es. Sin embargo,  ellos pueden incidir positivamente para frenar la discriminación, así como orientar con información correcta a sus estudiantes para prevenir esta enfermedad que aqueja a toda la humanidad.

Fotografía cortesía de Atzur  (No hay que esperar que sea 1ero de diciembre para hablar de la lucha)